自制雨水收集器自制雨水收集器【篇一:窗外雨水回收器论文】窗外雨水回收器1引言水是人类社会赖以生存和发展的资源,是人类社会可持续发展的最门槛之一。水资源缺乏和水污染构成的水源危机问题已成为制约我国绝大部分地区经济、社会、生态可持续发展的主要的因素。随着城市化进程的推进,造成道路、建筑群等不透水面积的增大。城市园林绿地是维护和改善城市生态环境的重要载体和有效途径,其中植物的生长和景观的形成离不开水资源,而过分依赖自来水、对天然降雨和再生水的利用较低、灌溉效率低、植物配置不合理等因素造成的水资源匮乏极度影响了城市绿地系统生态效益的发挥。2雨水收集利用的概念及意义雨水收集利用是指针对因建筑屋顶、路面硬化导致区域内径流量增加而采取的对雨水进行就地收集、入渗、处理和利用的措施。最重要的包含收集、储存和净化后的直接利用,利用各种人工或自然水体、池塘、湿地或低洼地对雨水径流实施调蓄、净化和利用,改善城市水环境和生态环境,通过人工或自然渗透设施使雨水渗入地下补充地下水资源或进行相对有效利用。我国是一个水资源严重缺乏的国家,虽然水资源总量为28000亿m3,但人均水资源量仅为世界人均占有量的1/4,被列为世界上13个贫水国之一。同时,我国水资源空间分布不均,东南沿海城市水资源充足,西北内陆地区水资源缺乏。因此,缺水地区应充分开发和利用一切可利用的水资源。其中,雨水是我们长期忽略的一个重要水资源。雨水收集利用能够有效利用雨水资源、缓解水资源短缺、补偿水资源平衡、减轻城市排水和处理系统的负荷、减少水体污染和改善城市生态环境,有着非常明显的经济、社会和生态效益。对于时刻离不开水的城市建设来说,雨水是最好的补充,人为的对雨水进行收集和利用对于发展节约型社会具有现实的重要意义。对于雨水的利用技术可分为三个部分:雨水的收集、雨水的处理和雨水的回用。我要制作的这个窗外雨水收集器就是雨水的收集,以为了日常生活的基础清洁和对水质量发展要求不高的植物浇灌等4、,一次感冒发烧很严重,到医院输液时,坐在窗户旁,正好是个下雨天,看着瓶中的药水一点一滴的进入我的身体,感觉好多了。当我望向窗外的时候,看着雨也是一滴一滴的落下,就这样溜走了,好可惜啊,现在雨真是比油还贵呢!突然想,能不能收集起来干点啥呢?这不是和输液一样么?附后面挂钩若干,废旧自行车筐,一次性输液器(去掉针头)若干,矿泉水瓶若干,刀、剪等。,形成一个椭圆形面。,并将瓶盖中间钻洞,以插入注射器一端备用。(剪下的瓶底留着,以备装饰用。),剪成椭圆形面。,将一次性输液管插入瓶盖上,将挂钩与防盗窗钩住即可。输液管上的开关能够控制雨水的流速,根据自身的需求可使用滴灌模式浇花等。不用时能够讲所有的输液管绑在一起挂起来,还可选择其中的几个瓶子养花等。优点:制作简单。缺点:盛水少,容易遮挡室内光线。显而易见,“雨水回收利用”是个一举多得的“金点子”。就当前情况看,雨水利用在全国尚处在起步阶段。但随着我们环保意识的增强,雨水利用会慢慢地发展起来。雨水利用不仅仅可以解决水资源短缺问题,也为水资源的长期可持续发展提供了一个有效途径。雨水创意收集会慢慢的变多。郗洪杰研究论文及附件资料郗洪杰白龙小学【篇二:四年级科学】用牵牛花监测酸雨随着现代工业的快速的提升,人类向大气中排放污染物总量在飞速增加,因大气污染而导致的酸雨现象慢慢的变成了全球性的重大环境问题。酸雨离同学们的生活并不遥远,但由于酸雨的监测需要特定的方法,很多人并不能及时判断酸雨的发生。本活动旨在引导学生运用所掌握的知识技能探究一种简便、及时监测酸雨的生物监测方法,更直观地了解酸雨及其危害;引导学生关注身边的环境问题。,了解酸雨的发生原因及污染现状,能举出酸雨对人类生产生活造成危害的实例。,能设计实验方案,会使用基本的实验仪器用具,能对实验中的现象进行记录分析;能及时有效地发现活动中存在的问题,通过小组研讨,改进实验。,主动思考、认真实践;关注身边的环境问题。活动对象小学高年级学生,以班级或小组形式开展。活动的重点难点重点:调查、实验等基本研究方法的运用,实验方案的设计。难点:对实验结果的讨论。活动主要内容及过程一、学****酸雨相关知识,了解酸雨及其危害,为后面的实践活动提供知识背景意图:引导学生学****查阅文献的基本方法、学****运用现代信息技术方法。尝试利用各种方式收集信息资料,通过对各种相关信息的分析,对酸雨问题有初步的了解,激发学生进一步探究的兴趣。活动过程:为全方面了解酸雨的危害,同学们能利用网络或其它途径寻找酸雨危害的实例,在班级内开展一次“酸雨危害警示展”手抄报展示活动,召开班级或小组讨论会共同探究学****相关问题。以下题目可供参考:什么是酸雨?酸雨是怎样形成的?酸雨有哪些危害